Quinta sesión
Durante esta sesión hemos tratado el tema de la integración curricular de las TICs y de la influencia de las tecnologías en la educación.
La evolución de la tecnologia y la sociedad ha provocado un cambio en la educación anteriormente se consideraba la tecnologia como un complemento y en la actualidad se considera algo muy importante.
El profesor a explicado las diferencias entre la asincronía y sincronia, que la sincronia se trata de una comunicación más indirecta como por ejemplo a traves de un mensaje de móvil o por ordenado y la sincronia trata de una comunicación mas directa.la que se realiza en persona.
Hemos seguido haciendo hincapié en los cambios que ha sufrido le educación con la aparició de las TICS y como se han ido integrando al ámbito escolar.
Para poder integrar las Tics en el aula de una forma optima hemos de tener en cuenta algunas características:
-Si vemos que un recurso utilizado no funciona en los alumnos, debe ser modificado o directamente eliminado.
-Hemos de tener en cuenta nuestro destinatario y el entorno a la hora de seleccionar que herramienta vamos a utilizar (no es aconsejable utilizar algun programa en el alumnado simplemente porque esté de moda si vemos que no somos capaces de adaptarlo al aula).
La integración curricular de las TIC debería pasar por los siguientes niveles:
-Centro
-Ciclo y/o nivel
-Actividades a realizar
Un articulo que trata este tema y esta escrito por Francesc Pedró que es un ex-analista en educación educativa e la OCDE.
La idea principal de este artículo es que la tecnología está desencadenando “una revolución silenciosa” en el modo de enseñar, pero los profesores no tienen aún las competencias digitales suficientes para usar las Tics en el aula.
El enlace de este artículo es: https://www.efefuturo.com/tecnologia/tic-revolucion-silenciosa-educacion/
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